Abstracts
Blended Learning mit großen Teilnehmerzahlen
| Referent: | Prof. Ruedi Seiler |
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| Termin: | Di. 29. Sept. 2009 |
| Themengruppe: | Mathematik & eLearning |
| Abstract |
Die Mathematikausbildung ist für viele MINT-Studenten und Studentinnen im ersten Studienjahr eine nur schwer zu nehmende Hürde. Die Gründe dafür sind vielfältig. Sie liegen im Bereich der Didaktik, der Organisation und der Ausstattung. Multimediale Unterrichtsmodelle bieten eine Chance, manche der Probleme, wie die Massenindividualisierung und die Aktivierung der Studierenden, besser zu lösen, als dies mit konventionellen Ansätzen und gleichem Aufwand möglich ist. Die Lern- und Lehrplatform MUMIE ist speziell für die universitäre Mathematikausbildung konzipiert worden. Sie eignet sich zum interaktiven und explorativen Lernen und Lehren, was vorallem in Kursen mit grossen Studentenzahlen den Lernerfolg deutlich verbessert. In der MUMIE sind nicht nur schöne Visualisierungen mathematischer Konzepte möglich, sondern auch individuelles Üben an sehr vielen Beispielen und Trainieren mathematischer Fertigkeiten. Individuelle Aufgaben, die weit über Multiple Choice hinausgehen mit automatischer Korrektur gehören zum Repertoire. Die Platform ist open source und die Inhalte open content. Es werden unterschiedliche didaktische Ansätze vom Typ blended learning beschrieben, wie sie in Kursen mit zum Teil sehr grossen Studentenzahlen an der TU-Berlin und der ETH-Zürich zum Einsatz kommen und es wird über die Erfahrungen damit berichtet. |
